Cadernos de Pesquisa, periódico quadrimestral de estudos e pesquisas em Educação, publica matérias inéditas, direta ou indiretamente relacionadas com a educação, incluindo temas como trabalho, família, socialização de crianças, relações étnicas e de gênero. Possui as seguintes seções: Tema em Destaque, Outros Temas, Temas em Debate, Espaço Plural, Resenhas e Destaque Editorial.
Acolhe artigos sobre pesquisa de caráter inovador, ensaios que resultam de elaboração teórica, revisões críticas de bibliografia, entrevistas, resenhas, documentos de valor histórico e declarações públicas de entidades.
Publica textos em português e espanhol e disponibiliza uma versão em inglês, no site da Scielo, de três artigos de cada número, selecionados pela Comissão Editorial.
Os originais são apreciados por especialistas na área e pela Comissão Editorial; os nomes dos pareceristas permanecem em sigilo, bem como são omitidos perante estes os nomes dos autores. Informações no texto ou referências que possam identificar os autores devem ser suprimidas. Uma vez aceito o trabalho, esses dados voltam para o texto. Os autores recebem comunicação relativa aos pareceres emitidos. A Comissão Editorial se reserva o direito de recusar artigos que não atendam às solicitações de reformulação.
Antes de seis meses não serão aceitos artigos do mesmo autor.
A revista se permite introduzir pequenas alterações formais nos textos que publica.
Ideias e opiniões constantes das matérias publicadas são de responsabilidade exclusiva dos autores. Os direitos autorais das matérias publicadas pertencem à revista Cadernos de Pesquisa.
Para permissão de reprodução do texto em outro veículo, consultar cadpesq@fcc.org.br.
Os autores de textos publicados receberão até três exemplares do número em que suas matérias forem veiculadas.
1. Títulos dos artigos,
nome e informações dos autores
Da página de rosto devem constar: título completo do artigo e o nome
do(s) autor(es). Títulos dos artigos não podem exceder 11 palavras
(incluindo artigos, preposições, conjunções etc.). O nome do(s)
autor(es) deve constar conforme o autor deseja que seja publicado.
Os autores devem enviar nome completo, endereço, telefone e endereço
eletrônico para contato, e acrescentar a atual filiação
institucional.
2. Extensão
As matérias devem ser
enviadas em duas vias, digitadas em software compatível com o
ambiente Windows/Word e acompanhadas de CD contendo o texto
completo, tabelas etc. O artigo não pode exceder 25 páginas, ou
63.300 caracteres com espaço, incluindo tabelas, gráficos, quadros
ou figuras. Formato da página: numerada, com 3 cm de margem
superior, 3 cm de margem inferior, 3 cm de margem esquerda e 2 cm de
margem direita; parágrafo 1,25; espaço entre linhas 1,5; fonte em
Times New Roman, corpo 12. A extensão máxima da Resenha é de 6
páginas, ou 14.550 caracteres com espaço; a do Destaque Editorial,
de 2 páginas, ou 4.250 caracteres com espaço.
Resumo
Os artigos devem vir
acompanhados de resumo, de até 800 caracteres com espaço. Ao final
dos resumos devem ser indicadas, no máximo, quatro palavras-chave
(descritores) do conteúdo do texto. O título do trabalho e o resumo
devem ser vertidos para o inglês.
3. Citações, remissões e notas (cf.ABNT NBR 10520)
As citações literais curtas são integradas ao texto, entre aspas,
seguidas de parênteses com sobrenome do AUTOR e ano da publicação.
Citações de três ou mais linhas devem ser destacadas no texto com
recuo de 1,25, em corpo 10, com a indicação: (AUTOR, ano, p.).
As remissões sem citação literal são incorporadas ao texto. Ex.: Segundo Fonseca (1986)...
As notas de rodapé devem ser evitadas e utilizadas apenas quando for
estritamente necessário, preferencialmente sem ultrapassar três
linhas. Será usada numeração consecutiva das notas dentro do texto.
As siglas devem ser desdobradas quando mencionadas à primeira vez no artigo.
4. Tabelas, gráficos, quadros, figuras
São apresentados em cor original PB, em Word ou Excel, em folhas
separadas, numerados com algarismos arábicos e em tamanho que
permita clareza na leitura, com títulos e cabeçalhos padronizados
quanto ao formato e termos utilizados. As imagens devem
ter resolução de, no mínimo, 300 DPIs. A indicação da fonte é obrigatória e deve
constar das referências. No corpo do texto deve vir indicada a
posição aproximada para a inserção da tabela, quadro etc.
5. Referências
As referências, restritas apenas às obras citadas no texto, devem vir ao final deste
e se pautarem pelas normas da ABNT (NBR 6023, 2002). Obedecer à
ordem alfabética do sobrenome do primeiro autor e, quando possível,
fazer constar por extenso o prenome dos autores. Nas referências de
até três autores, todos são citados, separados por ponto e vírgula.
Quando ultrapassar três autores, citar somente o primeiro, seguido
da expressão et al. (sem itálico). Apresentamos modelos de casos mais
comuns:
Livro com um autor
BAUMAN, Zygmunt. Globalização: as consequências humanas. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 1999.
Livros com dois ou três autores
BOURDIEU, Pierre; PASSERON, Jean-Claude. La Réproduction: éléments
pour une théorie du sistème d'enseignement. Paris: Minuit, 1970.
Capítulo de livro - mesmo autor
SILVA, Marco. O Que é interatividade. In: ______. Sala de aula
interativa. 4. ed. Rio de Janeiro: Quarted, 2006. cap. 2, p. 81-147.
Capítulo de livro - autor diferente
ROMANO, Giovanni. Imagens da juventude na era moderna.
In: LEVI, G.; SCHIMIDT, J. (Org.). História dos jovens,
2. São Paulo: Companhia das Letras, 1996. p. 7-16.
Periódico
CADERNOS DE PESQUISA. São Paulo: FCC;
Campinas: Autores Associados, v. 40, n. 139, jan./abr. 2010.
Artigo de periódico
BRANDÃO, Carlos Rodrigues. Vocação de criar:
anotações sobre a cultura e as culturas populares.
Cadernos de Pesquisa, São Paulo, v. 39, n. 138, p. 715-746, set./dez. 2009.
Textos on-line
Incluir as informações disponíveis e acrescentar endereço de consulta e data de acesso:
VEIGA-NETO, Alfredo José da. Michel Foucault e as perspectivas críticas da sociologia da educação, 1994.
Disponível em: www.ufrgs.br/faced.
Acesso em: jun. 2002.
Artigo de jornal
assinado
AQUINO, Yara; PEDUZZI, Pedro. Estudantes cobram mais dinheiro de Dilma do pré-sal para a educação.
O Estado de S. Paulo, São Paulo, 24 mar. 2011. Disponível em:
<http://educacao.uol.com.br/ultnot/2011/03/24/estudantes-cobram-de-dilma-mais-dinheiro-do-pre-sal-para-a-educacao.jhtm>. Acesso em: 24 mar. 2011.
não assinado
EM fim de governo, ressurge o cartão SUS. Folha de S. Paulo, São Paulo, 26 set. 2010. cad. Poder, p. A10.
Evento
REUNIÃO ANUAL DA ASSOCIAÇÃO NACIONAL DE PÓS-GRADUAÇÃO E PESQUISA EM EDUCAÇÃO, 18., 1995, Caxambu. Educação: resumos. São Paulo: ANPED, 1996.
Trabalho apresentado em evento
OLIVEIRA, Edna Castro de. Educação de pessoas jovens e adultas.
In: REUNIÃO DA ANPED, 33., 2010, Caxambu. Anais... São Paulo: USP, 2011. p. 16-29.
Autor institucional e legislação
BRASIL. Medida provisória n. 1569-9, de 11 de dezembro de 1997.
Diário Oficial [da] República Federativa do Brasil, Poder Executivo, Brasília, DF, 14 dez. 1997. Seção 1, p. 29514.
BRASIL. Lei n. 9394, de 20 de dezembro de 1996. Estabelece as diretrizes e bases da educação nacional. Brasília, DF, 1996.
FUNDAÇÃO IBGE. Censo demográfico 1980. Rio de Janeiro, 1982.
SÃO PAULO (Estado). Secretaria do Meio Ambiente. Diretrizes para a política ambiental do Estado de São Paulo. São Paulo, 1993.
Teses e dissertações
BERNARDES, Nara M. G. Crianças oprimidas: autonomia e submissão. 1989.
Tese (Doutorado) - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, Porto Alegre, 1989.
Documento de acesso exclusivo em meio eletrônico
UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARANÁ. Biblioteca central. Normas.doc. Curitiba, 1988. 5 CDs. Word for Windows 7.0.
(Quando disponíveis, acrescentam-se elementos para melhor identificar o documento.)
Local
Quando houver homônimos de cidades, acrescenta-se o nome do estado, do país etc.
Ex.: Viçosa, MG; Santa Cruz, MX.
6. Informações sobre o(s) autor(es)
Os autores deverão fornecer sua atual filiação institucional, precisando a unidade
de referência de modo a possibilitar sua fácil localização, bem como o cargo que
nela ocupam ou a função que desempenham. Breves informações complementares
podem ser acrescidas, sem que, no total, ultrapassem cinco linhas.
Cadernos de Pesquisa acolhe matérias de comentário a artigo publicado na revista, bem como de réplica ao comentário. Ambas estão sujeitas ao mesmo processo de avaliação das demais matérias. Se o comentário for aceito para publicação, a revista oferecerá ao autor igual espaço para réplica, que poderá ser publicada no mesmo número do comentário ou no número subsequente.
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