Da prática à pesquisa em Educação: transformando experiências profissionais em projetos de mestrado
Sobre o Curso
Apoiar professores(as), gestores(as), profissionais da Educação Básica (das redes pública e privada), estudantes de graduação em licenciaturas e áreas afins, bem como egressos(as), na iniciação à pesquisa em Educação.
A proposta articula experiências profissionais e acadêmicas à construção de projetos investigativos alinhados às exigências da pós-graduação stricto sensu.
Parte de uma abordagem orientada à transformação da prática educacional e/ou da trajetória formativa em objeto de investigação científica, apoiando os(as) participantes na identificação de temas de pesquisa, na formulação de problemas investigativos e na definição de percursos teórico-metodológicos adequados.
A metodologia combina exposição dialogada, análise de exemplos de projetos e dissertações, oficinas de escrita acadêmica, atividades orientadas e acompanhamento individualizado.
Ao longo do percurso, serão abordados os fundamentos da pesquisa em Educação, a delimitação do objeto de estudo, a construção do problema de pesquisa, a elaboração de objetivos, a introdução a referenciais teóricos e o delineamento de estratégias metodológicas.
O curso também contempla aspectos relacionados aos processos seletivos de programas de mestrado em Educação, contribuindo para a qualificação das propostas de pesquisa desenvolvidas pelos(as) participantes.
Docente(s)
Doutora em Educação: Psicologia da Educação (PUC-SP) com pós-doutorado pela EHESS (França). É pesquisadora da Fundação Carlos Chagas, onde coordena a Cátedra UNESCO sobre Profissionalização Docente e atua como vice-coordenadora do CIERS-ed (Centro Internacional de Estudos em Representações Sociais e Subjetividade – Educação). É também professora do Programa de Pós-Graduação em Educação na UNICID.
Especialista em profissionalização docente e formação de professores, com ênfase em representações sociais, desenvolve pesquisas sobre esses temas e possui ampla atuação em redes internacionais de pesquisa e em conselhos científicos no campo educacional.
É membro do GT Representações Sociais da ANPEPP. Tem experiência na área de Educação, atuando principalmente nos seguintes temas: educação, representação social, formação e profissionalização docente. Participa do Grupo de Pesquisa Representações Sociais, Subjetividade e Educação.
Duração:24 horas entre atividades presenciais e mentoria online
● 12 horas presenciais (50%)
Organizadas em quatro encontros de 3 horas (desenvolvimento dos conteúdos centrais e promoção de oficinas práticas de construção do projeto)
● 4 horas de leituras orientadas (17%)
Destinadas à leitura de textos básicos sobre pesquisa em Educação e exemplos de dissertações
● 6 horas de atividades extraclasse (25%)
Voltadas à elaboração gradual do pré-projeto: definição do tema; construção do problema de pesquisa; elaboração dos objetivos; levantamento bibliográfico inicial; redação de partes do projeto.
● 2 horas de mentoria online individual e/ou em pequenos grupos (8%)
Realizadas ao longo e ao final do curso, conforme cronograma e disponibilidade dos(as) participantes, com o objetivo de oferecer devolutivas individualizadas ou em pequenos grupos sobre os projetos em elaboração.
Horário: 4 segundas-feiras com encontros das 14h às 17h
1° encontro: 17/08
2° encontro: 31/08
3° encontro: 14/09
4° encontro: 28/09
Número de vagas: 15
Contato
Outras informações
As referências bibliográficas serão encaminhadas, por e-mail, com uma semana de antecedência, exclusivamente às pessoas inscritas.