Formação

LÚCIA VILLAS BÔAS – Pesquisadora do Departamento de Pesquisas Educacionais da Fundação Carlos Chagas (FCC). Coordenadora do CIERS-ed/FCC e Coordenadora da Cátedra Franco-Brasileira Serge Moscovici.

NIKOS KALAMPALIKIS– Professor do Departamento de Psicologia Social da Universidade de Lyon, França. Coordenador da Cátedra Franco-Brasileira Serge Moscovici.

MESA REDONDA

MARIA DA CONCEIÇÃO FERRER BOTELHO SGADARI PASSEGGI – Pesquisadora de produtividade CNPq-Pq2. Doutora em Linguística pela Universidade de Montpellier 3, França. Pós-doutorado em Fundamentos da Educação pela Universidade de Nantes, Universidade de Paris 13, Sorbonne Paris Cité, França, e Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, PUC-RS. Professora dos Programas de Pós-Graduação em Educação na Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN) e Universidade Cidade de São Paulo (Unicid). Pesquisadora associada do Laboratoire EXPERICE, Universidade de Paris 13, Paris 8 e do Centro Internacional de Estudos em Representações Sociais e Subjetividade – Educação da Fundação Carlos Chagas (CIERS-Ed). Editora de seção da Revista Brasileira de Educação (RBE-ANPEd). Líder do Grupo Interdisciplinar de Pesquisa, Formação, Auto.Biografias, Representações e Subjetividades (GRIFARS-UFRN-CNPq).

TANGUY LEROY – Doutor em Psicologia Social pela Universidade de Lille, França. Pós-doutorado em Psicologia Social da Saúde pelo Laboratoire de Santé Publique, Universidade Aix-Marseille, França. Pós-doutorado em Psicologia Social da Saúde pelo Cancéropôle Nord-Ouest, Universidade de Lille, França. Professor do Instituto de Psicologia da Universidade de Lyon 2, França. Suas pesquisas centram sobre a validade de modelos teóricos referentes aos processos individuais e interpessoais de ajuste em situações críticas de saúde.