Formação

Pesquisas recentes sobre a formação profissional dos professores indicam que as análises das práticas docentes tendem a se fundamentar em diferentes abordagens da educação de adultos em detrimento de uma reflexão mais profunda sobre a mobilização do conhecimento e da construção de competências profissionais, a partir do cotidiano do trabalho docente. Nesse sentido, o objetivo desta oficina é capacitar os participantes a se apropriar do significado da análise funcional das práticas de ensino e de ferramentas conceituais de caráter reflexivo para construção de competências profissionais.