Pedagogia e Leituras Contemporâneas Sobre a Escola
Sobre o Curso
Analisar e debater novas abordagens sobre o discurso pedagógico e conceituação do espaço escolar. Discutir as marcas contemporâneas do processo de escolarização, com foco no caso brasileiro. Aprofundar a discussão sobre os novos papéis da escola no cenário contemporâneo.
Docente(s)
Doutora em Educação (Psicologia da Educação) e Mestre em Educação (História, Política, Sociedade) – PUC/SP. Pós-doutorado na Universidade de Barcelona (Espanha) e no Teachers College da Universidade de Columbia (EUA). Professora aposentada da UNESP. Integrante do Grupo de Pesquisa “Arte e Formação de Educadores” do CNPq. Bolsista da FCC em pesquisas sobre currículo do ensino médio, no Brasil. Coordenadora do grupo de pesquisa em ética e estética no Centro de Pesquisa e Formação do SESC/SP. Consultora de redes de educação básica: públicas e privadas. Criadora da coleção para coordenadores pedagógicos da Editora Loyola, além de várias publicações na área de formação de professores e educadores.
Endereço
Fundação Carlos Chagas – Departamento de Pesquisas Educacionais – DPERua Quitanduba, n° 363 – São Paulo-SP CEP: 05516-030