Uso da Taxonomia Solo Como Instrumento Metodológico na Avaliação Educacional
Sobre o Curso
Introduzir a taxonomia SOLO, criada pelos autores John Biggs e Kevin Collis, com o intuito de apresentar um modelo para o desenvolvimento cognitivo, fundamentado em pressupostos piagetianos, enfatizando suas diversas aplicações no campo educacional.
Docente(s)
Graduado em Psicologia e Mestre em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG). Doutor em Educação pela UFMG, com período Sanduíche na University of Florida, Estados Unidos. Pós-Doutorado em Matemática na Universidade da Beira Interior (UBI), Covilhã, Portugal. Professor Adjunto IV do Departamento de Educação da Universidade Federal de Ouro Preto (UFOP). Orientador no Programa de Pós-Graduação em Educação da UFOP. Coordenador do Núcleo de Avaliação Educacional (NAVE) da UFOP. Membro da Associação Brasileira de Avaliação Educacional (Abave). Interesses de pesquisa: avaliação educacional e psicológica, com ênfase nos temas: avaliações externas e indicadores educacionais; avaliação de sala de aula; repetência escolar.
Endereço
Fundação Carlos Chagas - Auditório Prof. Dr. Angelo Barone NettoAv. Prof. Francisco Morato, 1565 – 3º andar – Jd. Guedala, São Paulo – SP, CEP: 05513-900