E-book aborda perspectivas de implementadores sobre implementação de políticas educacionais nos anos finais do Ensino Fundamental
Livro envolveu pesquisadoras e pesquisadores de diferentes instituições e regiões, gestores, professores e profissionais da educação básica
Jade Castilho
17/03/2026 12:01:20
Aimplementação de políticas educacionais nos anos finais do Ensino Fundamentalé tema de e-book lançado pelaRede de Estudos sobre implementação de Políticas Públicas Educacionais (REIPPE). A obra é organizada por Karina Carrasqueira,Rodnei Pereira, doDepartamento de Pesquisas Educacionaisda Fundação Carlos Chagas (DPE/FCC), Rodrigo Rosistolato e Thamara Strelec e reúne 10 capítulos, além da apresentação.
A produção colaborativa em rede contou com coordenações regionais nas cinco regiões do país, cada uma delas responsável por identificar políticas educacionais voltadas aos anos finais do ensino fundamental em seus territórios, conduzir as entrevistas e construir, de forma coletiva, os capítulos que compõem a obra.
De acordo com a Rede, o e-book é resultado de um coletivo que envolveu pesquisadoras e pesquisadores de diferentes instituições e regiões, gestores, professores e profissionais da educação básica.
A metodologia buscou a colaboração de coordenadores regionais da REIPPE nas cinco regiões brasileiras: Norte, Sul, Centro-Oeste, Nordeste e Sudeste. Os coordenadores regionais entraram em contato com profissionais da linha de frente da implementação, resultando em entrevistas focadas nas políticas dos anos finais do Ensino Fundamental.
Os textos foram construídos como relatos de experiência, escritos por pesquisadores da REIPPE em parceria direta com os agentes implementadores. O objetivo foi criar um ambiente de colaboração, reduzindo as fronteiras entre investigação e ação prática e revelando aspectos significativos das políticas analisadas.
Fabiana Silva Fernandes, pesquisadora do DPE da FCC, também é autora de dois capítulos com iniciativas relatadas na região sudeste do país. O primeiro,Espaço Cooperativo de Aprendizagem Horizonte: recuperação de aprendizagem de alunos do Ensino Fundamental II, aborda um projeto de atendimento a estudantes dos anos finais com defasagem idade/série em Poços de Caldas (MG), buscando reintegrá-los ao ensino regular.
O segundo é sobre oPromitec: Programa Municipal de Inclusão Digital e Tecnologia Educacional, implementado em Varginha (MG) para melhorar a infraestrutura tecnológica, promover formação continuada de professores e oferecer assessoria pedagógica e técnica.
O Itaú Social, o Instituto Jus e a Fundação Carlos Chagas foram apoiadoras e parceiras do projeto.
Sobre a REIPPE
Rede formada por pesquisadores de diversas instituições, a Rede de Estudos sobre implementação de políticas públicas educacionais (REIPPE) tem como objetivo contribuir para a divulgação de pesquisas na área de implementação de políticas públicas educacionais.
A rede também pretende promover o diálogo entre pesquisadores e gestores no diálogo sobre políticas educacionais.
O e-book possui acesso gratuito e estádisponível para downloadno site da Reippe.