Notícias

Uso  de  indicadores  para  planejamento,  monitoramento  e  avaliação  de  ações  tem  se  ampliado ao longo dos anos, especialmente como suporte na formulação e implementação das políticas públicas. O novo volume da sérieTextos FCCpropõe a criação doSistema de Indicadores da Educação Básica (Sieb)focado nos anos iniciais do Ensino Fundamental, visando subsidiar o diagnóstico, monitoramento e avaliação da situação educacional das redes municipais de ensino. 

O relatório foi produzido por Adolfo Samuel de Oliveira, durante seu estágio pós-doutoral peloDepartamento de Pesquisas Educacionais da Fundação Carlos Chagase Coordenador-Geral de Avaliação e Monitoramento no Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), eAdriana Bauer, pesquisadora do DPE/FCC e supervisora de pós-doutorado de Adolfo. 

O estudo e a definição de um modelo teórico sugere articular um conjunto de indicadores já existentes e que podem subsidiar os secretários de educação em seu trabalho no dia a dia nas escolas. Segundo os autores do relatório, o Sieb busca oferecer aos gestores e à sociedade civil uma ferramenta sistemática para conhecer, acompanhar e avaliar o contexto, os recursos, os processos e resultados da rede de ensino. 

Ao relacionar dimensões demográficas, socioeconômicas e de ensino-aprendizagem, o Sieb apresenta um modelo com quatro componentes: contexto, recursos, processos e resultados. Para isso, o sistema é composto de 48 indicadores, baseados em dados já existentes de instituições como o Inep, o Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE) e o Instituto de Pesquisa Econômica Aplicada (Ipea). 

De acordo com o levantamento, a pesquisa se justifica, exatamente, pela constatação de que grande parte das secretarias municipais de educação no país possui baixa capacidade institucional e financeira para a realização de um diagnóstico adequado. Além disso, o estudo aponta a existência de uma lacuna entre a produção de dados educacionais, por órgãos como o Inep, por exemplo, e o seu uso efetivo nas decisões e formulações de políticas públicas. 

Por fim, a pesquisa sugere o Sieb como um sistema mais amplo que uma coleção de indicadores, buscando produzir informações mais precisas e mensurar as relações entre os componentes distintos do sistema educacional brasileiro. Objetiva-se com essa proposta, também, informar e retroalimentar as ações administrativas e pedagógicas desenvolvidas pelos governos municipais e suas secretarias de educação, assim como subsidiar os governos federal e estaduais, por meio do Ministério da Educação (MEC) e das secretarias de educação, na oferta de apoio técnico e financeiro aos municípios, principalmente para os mais vulneráveis.

Acesse o relatório completoda pesquisa para saber mais. 

Saiba mais

Sistema de Indicadores da Educação Básica (Sieb):uma proposta de diagnóstico, monitoramento e avaliação da situação educacional das redes de ensino dos municípios, com foco nos anos iniciais do ensino fundamental