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Unir sua paixão por literatura e sua prática docente no curso de licenciatura em Geografia da Universidade do Estado da Bahia (UNEB) motivou Glauber Barros a desenvolver uma experiência formativa inovadora na prática de estágio supervisionado. 

A iniciativa intituladaLiteratura, cartografia e docência: uma experiência de formação docente no curso de Geografia da UNEBsurgiu diante do desafio de um cenário pouco reflexivo dos estudantes em relação à leitura da bibliografia do curso. 

A experiência baseia-se no conceito de geografia literária, que utiliza a leitura de obras sob uma perspectiva geográfica, focando nos espaços, territórios, deslocamentos de pessoas dentro das histórias, entre outros aspectos. 

Segundo o docente premiado, “o olhar vai ser atento para a totalidade da história, ou seja, compreender a história daquele livro, entendendo especificamente os espaços, os territórios, a transumância, o deslocamento de pessoas, a migração". 

Escolhas coletivas

No início de cada semestre, os estudantes da turma de Glauber são convidados a escolherem seis livros de literatura brasileira e internacional indicados previamente pelo docente para trabalharem durante a disciplina. 

Com a escolha das obras, a turma se dedica a um período de formação teórica em Geografia de cinco semanas, abordando temas como uso do livro didático em sala de aula, cartografia, relações étnico-raciais, entre outros. Em seguida, com o contato com os livros de literatura, os estudantes passam a buscar tesouros nas obras. 

Com a leitura crítica e atenta dos livros, os educandos e educandas são incentivados a mapear espaços, locais, descrições, de forma a georreferenciar a história e a produzir mapas na perspectiva cartográfica. 

Ao final desta etapa, a turma inicia o processo de planejamento das oficinas que serão aplicadas por eles nas turmas de educação básica de escolas públicas localizadas em Caetité, sudoeste da Bahia, onde farão os estágios supervisionados.

"Um aspecto positivo da recepção dos alunos da Educação Básica foi que eles escolheram e pediram para fazer mapas das memórias deles. Emergiram mapas em que alguns contaram a partida dos pais para ir morar na capital, alguns contaram o deslocamento que fazem para estudar ou sair da roça, do campo, até chegar na cidade", comenta Glauber. 

Aoproduzirem mapas de suas próprias memórias e histórias, os estudantes das escolas se sentem protagonistas de seu próprio processo de aprendizagem.

Glauber fez sua primeira inscrição no Prêmio Professor Rubens Murillo Marques há dez anos, com a experiência reconhecida na última edição. Com o amadurecimento e aprimoramento das atividades, o docente se preparou para uma segunda tentativa e obteve o reconhecimento na premiação. 

As inscrições para a 16ª edição estão abertas e são gratuitas. Confira oeditale oregulamentocompletos para saber mais informações. 

Saiba mais

Prêmio Professor Rubens Murillo Marques

Prestigiando e divulgando experiências formativas realizadas por professores dos cursos de Licenciaturas

Inscrições:6 de abril a 8 de junho de 2026

Informações:premiormm@fcc.org.br