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Cerca de 450 mil professores no Brasil atuam em mais de uma escola. Uma prática comum e normalizada que foi tema denova pesquisarealizada pela Fundação Carlos Chagas e foi destaque em entrevista feita pela Rádio Nacional da Amazônia. A realidade de trabalhar em mais de uma escola pode trazer sérios impactos para a saúde docente e a qualidade do ensino e o estudo busca caracterizar, a partir de dados do Censo Escolar 2023, quem são os professores nesta situação no país.

Gabriela Moriconi, doDepartamento de Pesquisas Educacionaisda FCC, coordenou a pesquisa e comenta os motivos que levam tantos educadores a acumular vínculos, os principais desafios enfrentados e as possíveis estratégias para construir condições de trabalho mais sustentáveis para docentes brasileiros e brasileiras. 

O estudo foi feito em parceira com o Centro Lemann da Universidade de Stanford e o D³e (Dados para um Debate Democrático na Educação) e  tem apoio do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), Instituto Península, Instituto Sonho Grande, Instituto Natura e Movimento Profissão Docente. 

Ouça a entrevista completa nosite da EBC. 

Para saber mais, acesse:

Nota técnica Atuação docente em múltiplas escolas no Brasil