Pesquisa e Educação

Esse projeto visou a atender ao Termo de Referência para a Consultoria de uma Avaliação das oportunidades educativo-pedagógicas oferecidas para bebês e crianças, na rede municipal de Blumenau/SC. A importância do projeto se vincula ao compromisso científico de ampliar a produção de conhecimento sobre a qualidade da educação infantil ofertada no Brasil, bem como de disponibilizar ferramentas validadas para a geração de dados sobre o atendimento de crianças pequenas em instituições educativas brasileiras. A FCC vem trabalhando na elaboração de um instrumento para avaliação de contexto com foco nas oportunidades educativo-pedagógicas oferecidas para bebês e crianças. No contexto desse projeto, o instrumento se encontrava pronto para os procedimentos de testagem, a saber: (1) validação de conteúdo e de semântica por juízes e especialistas da área, respectivamente; (2) testagem do instrumento em campo em uma amostra de unidades de EI públicas do município de Blumenau; (3) realização de ajustes no instrumento conforme as análises das etapas 1 e 2; e (4) apresentação para a rede municipal de análises dos dados de observação coletados, visando a sugerir caminhos para o desenvolvimento de ações que auxiliem no processo de melhoria da qualidade das práticas pedagógicas para crianças entre 0 e 5 anos de idade. Os resultados dessa consultoria visaram a dois objetivos: (1) devolutiva à rede municipal de Blumenau acerca das oportunidades educativo-pedagógicas oferecidas aos bebês e crianças no contexto da educação infantil, bem como recomendações para eventuais ajustes e redirecionamento da política educacional do município, e (2) análises referentes à validação do instrumento OEPE-EI. A coleta de dado em Blumenau ocorreu em 2024, em 23 unidades de Educação Infantil, contabilizando observações em 64 turmas de creches e pré-escolas. Para a execução do trabalho de campo, a equipe de pesquisa da FCC contou com a participação das profissionais da equipe pedagógica da Secretaria Municipal de Educação (SME). Durante e após a coleta de dados, reuniões foram organizadas para discussão sobre a experiência ao utilizar um instrumento de avaliação de contexto da EI e sobre os resultados e impressões. O relatório final foi elaborado em parceria com as equipes da FCC e SME-Blumenau. A estratégia de envolver a equipe técnica na coleta e análise dos dados tem se mostrado profícua, quando se considera a possibilidade de uma avaliação de natureza formativa tanto no que refere à ressignificação de aspectos relativos às práticas da EI, pela equipe de gestão municipal, quanto à apropriação dos resultados do processo avaliativo. Em 2025, o projeto foi finalizado com devolutivas para a equipe técnica da Secretaria Municipal de Educação de Blumenau/SC e para diretoras e coordenadoras pedagógicas de instituições de educação infantil da rede de ensino. Foram realizados cinco encontros, em que foram apresentados os resultados da avaliação, com discussão sobre os pontos mais significativos para as equipes gestoras.

Coordenação: Eliana Bhering

Pesquisadora: Marisa Vasconcelos Ferreira

Bolsista: Mariama Palhares Pucci

Financiamento: Banco Interamericano de Desenvolvimento (BID)

Vigência: 2024-2025