Políticas curriculares e de avaliação escolar no contexto da Pandemia: um olhar sobre a rede estadual de São Paulo
Como parte integrante do Projeto Temático Educação escolar em tempos de Pandemia coordenado pelo Departamento de Pesquisas Educacionais da Fundação Carlos Chagas, o estudo focalizou as ações da Secretaria Estadual de Educação de São Paulo (Seduc/SP), no contexto de pandemia, referentes ao currículo e avaliação escolares e decorrentes percepções de professores. Teve como objetivo geral investigar o planejamento e a implementação das ações voltadas à (re)organização curricular e, consequentemente, dos procedimentos adotados em relação à avaliação escolar de alunos dos anos finais do ensino fundamental e ensino médio. Nesses termos, buscou-se mapear iniciativas em curso, condições para sua execução e possíveis efeitos nas rotinas de planejamento e trabalho docentes. O projeto foi financiado pela Fundação Carlos Chagas e pela Fundação Itaú Social.
Coordenação:Cláudia Oliveira Pimenta
Pesquisador FCC:Vandré Gomes da Silva
Bolsista:Ana Cecília Maciel
Vigência: 2021 – 2024