Estudo da FCC é referência em reportagem sobre formação de professores
|24/10/22
Todos os dias, professores sentem-se responsáveis pelo futuro de crianças e adolescentes e vivem receios e dúvidas na busca de novas formas de educar. Segundo a Organização das Nações Unidas (ONU), é urgente investir na formação docente, em âmbito global, oferecendo apoio para um trabalho cuja importância extrapola os limites institucionais da escola.
Características de modelos eficazes de formação continuada podem ser encontradas em estudo realizado pela Fundação Carlos Chagas e publicado na série Textos FCC. Em entrevista à Revista Educação, Patrícia Almeida, pesquisadora do Departamento de Pesquisas Educacionais, ressalta a importância de a escola ser uma comunidade de aprendizagem no dia a dia, que compartilhe entre pares os problemas que são da mesma realidade e articule formação e prática.
Acesse o volume Formação continuada de professores: contribuições da literatura baseada em evidências.
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