Volume de trabalho dos professores dos anos finais do ensino fundamental: estudos de caso em redes estaduais e municipais brasileiras
Esta pesquisa faz parte de um conjunto de esforços que temos empreendido com vistas a ampliar o conhecimento sobre o tema do volume de trabalho docente no Brasil. Trata-se de um desdobramento do projeto “Volume de trabalho dos professores dos anos finais do ensino fundamental: uma análise comparativa entre Brasil, Estados Unidos, França e Japão”, publicado em 2021. O objetivo da pesquisa foi compreender os aspectos que afetam o volume de trabalho dos professores dos anos finais do ensino fundamental no Brasil. Para isso, foram realizados estudos de caso em um conjunto diversificado de redes estaduais e municipais do país, contemplando dez redes com melhores e piores indicadores relativos ao número total de alunos dos professores dos anos finais do ensino fundamental. Como produtos, foram elaborados relatórios específicos para cada rede participante, bem como um relatório de política educacional com análises e recomendações de ações para avançarmos na adequação do volume de trabalho dos professores brasileiros.
Coordenação: Gabriela Moriconi
Pesquisadores DPE:Cláudia Pimenta e Nelson Gimenes
Pesquisadores colaboradores: Andressa Buss Rocha e Thiago Alves (Universidade Federal de Goiás)
Assistentes de pesquisa:João Batista dos Santos e Luciana Leme
Financiamento:Fundação Itaú para Educação e Cultura
Parceria:D3e
Vigência:2021-2022