Podcast criado na UFG transforma desafios da pandemia em inovação na formação de professores de Sociologia
Experiência formativa reconhecida pelo Prêmio Professor Rubens Murillo Marques em 2022 articula formação docente e comunicação digital
Diante das restrições sanitárias da pandemia de covid-19, as atividades nas salas de aula brasileiras também foram modificadas e adaptadas para o Ensino Remoto Emergencial (ERE).
Neste contexto, Suzane de Alencar Vieira e Danilo Rabelo, docentes da Universidade Federal de Goiás (UFG), propuseram a produção de umpodcastna disciplina de estágio supervisionado no Centro de Ensino e Pesquisa Aplicada à Educação (Cepae) da instituição.
Autores da experiência formativa intituladaPodcast Socializando: a produção do podcast como instrumento de formação de professores de sociologia e meio de aprendizagem criativa, os professores foram reconhecidos peloPrêmio Professor Rubens Murillo Marques, promovido pela Fundação Carlos Chagas, em 2022.
O projeto propôs articular formação docente e comunicação digital, utilizando celulares e ainternetcomo ferramentas de aprendizado criativo na Licenciatura de Ciências Sociais da UFG. Entre os objetivos da experiência estava instrumentalizar a comunicação digital na Sociologia, refletir sobre os limites e potencialidades das tecnologias, abordar a diversidade em ambiente virtual e orientar a construção de conteúdos para a educação básica.
Primeiro, os docentes apresentaram, em aulas teóricas e expositivas, as temáticas de diversidade, racismo estrutural em interface com a educação e cultura digital, sociedade de controle e metodologias ativas.
Em seguida, os licenciandos participantes da disciplina organizaram-se em duplas para selecionar temas, com base nas ementas do Cepae, para a produção dos materiais audiovisuais e de convite para os estudantes da educação básica das escolas em que os licenciandos atuavam.
Inspiradas nos círculos de cultura de Paulo Freire, os licenciandos, em diálogo com a turma de estudantes da educação básica, promoveram a criação de roteiros, gravação e edição de sete episódios da primeira temporada dopodcast, chamada de "Socializando em tempos de isolamento".
O projeto gerou o lançamento de sete episódios em janeiro de 2021, com divulgação noYouTube,SpotifyeInstagram. Os estagiários relataram, segundo os docentes, a superação da frustração inicial, o desenvolvimento de competências digitais e a valorização da escuta ativa dos alunos.
Além disso, os estudantes da educação básica demonstraram alto engajamento e protagonismo criativo. O projeto consolidou-se comoprojeto de extensão da UFG em dezembro de 2021.
Por fim, ao longo da experiência formativa, os docentes premiados observaram ser possível construir relações de ensino colaborativas por meio de metodologias ativas, como a aprendizagem baseada em projetos e resolução de problemas, assim como puderam transformar opodcastem ferramenta pedagógica e capaz de estimular o protagonismo dos estudantes.
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