Avaliação Educacional
Ementa
O grupo tem como meta prioritária gerar conhecimento no campo da Avaliação Educacional, a partir da produção, sistematização, análise e divulgação de pesquisas, bem como da reflexão teórico-metodológica, de forma a ampliar os referenciais que sustentam propostas de investigação na área.
Equipe
Linhas de Pesquisa
Estudos avaliativos de políticas, projetos e programas sócio-educacionais
Esta linha de pesquisa é comprometida com a realização de avaliações de programas e projetos educacionais, bem como com a produção teórica de conhecimento acerca de como realizar esse tipo de avaliação. Seu foco é a pesquisa aplicada, entendida como a realização de processos avaliativos em projetos e programas, quer da proposta propriamente dita, quer de sua implementação ou dos resultados por eles alcançados.
Estudos e pesquisas sobre clima e convivência escolar
Esta linha de pesquisa desenvolve estudos, pesquisas e processos de avaliação voltados ao clima escolar e à convivência escolar, buscando compreender fatores que influenciam as relações, a participação, a segurança e o bem-estar nos contextos educativos. Abrange a produção de conhecimento, o desenvolvimento e a aplicação de instrumentos de avaliação, o aperfeiçoamento profissional de educadores e gestores e a elaboração de estratégias voltadas à promoção de um clima escolar positivo, contribuindo para a construção de ambientes escolares mais inclusivos, democráticos e favoráveis à aprendizagem e ao desenvolvimento dos estudantes.
Sistematização e divulgação de estudos em Avaliação Educacional
Esta linha contempla a sistematização do conhecimento acumulado no campo da avaliação educacional, a partir de estudos e pesquisas realizadas recentemente no Brasil e em outros países. Além da produção de conhecimento com base em meta- análise de pesquisas, essa linha abrange projetos comprometidos com a análise e divulgação de desenhos e resultados de avaliações diversas, bem como a formação de pesquisadores e agentes públicos para sua compreensão e utilização.