Educação Infantil: Políticas, avaliação e práticas
Ementa
O grupo de Pesquisa Educação Infantil: políticas, avaliação e práticas se dedica aos estudos que englobam análises da implementação de políticas e programas para a educação infantil, bem como a avaliação das políticas. Desenvolve também estudos sobre a qualidade da Educação Infantil com ênfase na avaliação de contexto e implicações para gestão e formação.
Equipe
Linhas de Pesquisa
Políticas públicas e educação infantil
Engloba pesquisas relacionadas à análise de implementação de políticas e programas para a educação infantil e para a infância. Os temas de interesse incluem: abordagens de análise de política pública (com foco na implementação e na burocracia de nível de rua), regime de colaboração, arranjos interfederativos, políticas de intersetorialidade, políticas de avaliação, avaliação da política de educação infantil, programas de proteção à infância e indicadores de monitoramento.
Qualidade da Educação Infantil: avaliação, gestão e formação
Os projetos desta linha dedicam-se, essencialmente, a estudos de avaliação da qualidade do contexto da educação infantil das redes públicas envolvendo a gestão municipal e institucional. As pesquisas envolvem a avaliação da qualidade em creches e pré-escolas brasileiras, utilizando instrumentos de observação alinhados aos documentos nacionais. Pesquisas que conduzem avaliação da qualidade do contexto da EI pretendem informar sobre os vários aspectos da implementação da política educacional, bem como trazer elementos para a melhoria e efetividade da formação continuada das equipes gestoras e pedagógicas. A linha também engloba o trabalho de tradução, adaptação e elaboração de instrumentos de avaliação, além de estudos sobre critérios e parâmetros de qualidade no contexto das políticas públicas.