Estudo analisa representações sociais e desafios enfrentados por educadores sociais na região metropolitana do Rio de Janeiro
Arthur Vianna Ferreira, pós-doutorando na Fundação Carlos Chagas, analisou o perfil desses profissionais da educação não formal
Jade Castilho
10/08/2026 15:13:47
Qual o perfil, as contradições diárias e os desafios enfrentados pelos educadores sociais na região metropolitana do Rio de Janeiro? Esse é o tema da pesquisa de pós-doutorado de Arthur Vianna Ferreira, professor da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ) e pesquisador associado doCentro Internacional de Estudos em Representações Sociais e Subjetividade - Educação (CIERS-ed), sediado noDepartamento de Pesquisas Educacionaisda Fundação Carlos Chagas (FCC).
Ao longo do seu estágio pós-doutoral, sob supervisão da pesquisadora do DPE/FCC,Adelina Novaes, Arthur volta-se ao debate crítico sobre a formação de educadores sociais, os processos formativos continuados e o enfrentamento das desigualdades educacionais no contexto brasileiro.
No dia 29 de maio de 2026, o pesquisador apresentou parte dos resultados do seu estudo de pós-doutorado, intituladoEducando os pobres de marré deci: as representações sociais de práticas socioeducativas para educadores sociais em cursos de formação continuada extensionistas na região metropolitana fluminense.
Com o olhar para esses profissionais da educação social, a pesquisa analisou como e por que tais profissionais, frequentemente, replicam dinâmicas e modelos do ambiente escolar tradicional em espaços socioeducativos e de educação não formal.
Além da atividade de encerramento, Arthur já havia participado de dois intercâmbios promovidos pelo CIERS-ed. Em outubro de 2025,o pesquisador ofereceu uma formação para professoresem San Miguel de Tucumán, na Argentina e, no primeiro trimestre de 2026, o pesquisador esteve em missão de trabalho na Universidad de Nuevo León, no México As ações fazem parte de um conjunto de atividades doprojeto de pesquisa Latinoamérica em movimento: estabilidade e mudança no pensamento social, financiado pelo Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) e coordenado por Adelina, do qual seu pós-doutorado está vinculado.
Sobre o estágio pós doutoral
Voltado a pesquisadores ou docentes com título de doutorado, a Fundação Carlos Chagas promove oprograma de estágio pós-doutoral, desde 2008.
O processo de seleção e recepção de doutores já recebeu mais de 20 pesquisadores com interesses de pesquisa relacionados aos temas estudados no DPE, como formação docente, avaliação educacional, representações sociais, educação infantil e relações de gênero e étnico-raciais.
As inscrições podem ser realizadas nosite da instituição.