Estudar as desigualdades e as discriminações que afetam as mulheres no Brasil é, desde sua origem, um processo que se relaciona a movimentos sociais diversos. Da luta por direitos políticos e reprodutivos a melhores condições de moradia e de trabalho, o conceito de mulher que perpassa cada contexto não é e não pode ser o
“É a minha química”. Assim é descrita a experiência formativa por aqueles que leram, em sua própria língua nativa, o resumo presente nos Textos FCC sobre o projeto Herbário intercultural: material didático na formação do educador indígena na Amazônia, conforme conta o professor Agerdânio Andrade de Souza, da Universidade Federal do Amapá (Oiapoque). Agerdânio é
Em um contexto artístico onde predominam produções voltadas para o público infantil ou para o público adulto, as professoras Heloise Vidor e Barbara Biscaro, do curso de Licenciatura em Teatro da Universidade do Estado de Santa Catarina (Udesc), vislumbraram uma lacuna a ser preenchida. Foi assim que a juventude e o ambiente escolar, em suas
Ao som de Playing for Change, o professor Guilherme Marson, do Instituto de Química da Universidade de São Paulo (IQ-USP), desenvolveu a proposta Lab Vivo — um curso de extensão on-line voltado a estudantes do ensino médio e organizado por licenciandos da disciplina Instrumentação para o Ensino de Química. Iniciado em 2020 e com uma
